Пути и перспективы интеграции - Гендерные методы в преподавании - Конференции - Прикладная лингвистика - Слово Текст Язык

Участницы(ки) Тверской конференции

"Пути и перспективы интеграции гендерных методов в преподавание социально-гуманитарных дисциплин"

Бородина Анна Владимировна, выпускница программы "Гендер и культура" Центрально-Европейского Университета (Будапешт), преподаватель Вечерней школы Центра женской истории и гендерных исследований в Тверском государственном университете, автор курса "Гендер и право".

Бородин Дмитрий Игоревич, магистр истории, докторант Центрально- Европейского Университета (Будапешт), работает в Тверском государственном университете, преподаватель Вечерней школы Центра женской истории и гендерных исследований ТвГУ, автор учебного курса "Семья в истории европейского общества (гендерные аспекты)".

Гречушникова Татьяна Викторовна, работает на кафедре немецкого языка в Тверском государственном университете, занимается гендерными исследованиями в литературе и лингвистике: авторские инновации в процессе создания женского языка на уровне слова и текста (на материале современного немецкого языка и современной немецкоязычной литературы). Преподаватель Вечерней школы Центра женской истории и гендерных исследований в ТвГУ, автор учебного курса "Элементы гендерного анализа в литературе и лингвистике".

Емельянова Елена Дмитриевна, доктор исторических наук, профессор. Преподает в Московском государственном физико-техническом институте (университете), одна из авторов специального курса "Женщина в российском обществе. XX век. История и современность".

... в данной тематике. Включение нового поколения исследователей-преподавателей и создание традиции позволяет пополнить силы во многом истощенного первого поколения, раскручивавшего гендерную тематику в эпоху ее нелегитимности с начала 90-х годов. Развитие преподавания свидетельствует о том, что ...

... полей синергетики в области гуманитарного знания (3. 1), мы рассмотрим системные свойства смысла и концепта в терминах теории самоорганизации (3. 2), механизмы формирования смысла как аутопойэтической системы (3. 3) и их соотношение с механизмами памяти (3. 4) . Мы проиллюстрируем теоретические ...

... рассмотрим основные семантические группы концептов, образующие концепцию народа (4. 1) и остановимся на некоторых вопросах национальной идентичности в аспекте взаимоотношений метрополии и диаспоры (4. ...

... и опеку народа. Подобно человеку, целый народ обладает судьбой. Судьба народа - предопределенный Богом смысл его истории, заключающийся в особой миссии на пути к человечеству. Самый исторический факт не ограничивается рамками события, но представляет интерес лишь как действенное проявление позиции ...

... с которой связаны ролевые параметры коммуникантов (степень знакомства, возраст, пол, образованность, проживание в городской или сельской местности и т. п. ). При употреблении ЭФО говорящий ориентируется на факты внеязыковой действительности, в первую очередь на ролевые и социальные параметры ...

Пути и перспективы интеграции | Клёцина Ирина Сергеевна, канд | Монахова Юлия Александровна | Федотова Марина Евгеньевна, к
Страница полностью
Полная страница