|
|
|
|
|
|
Возрождение женского движение началось в Америке в 60-е гг., символом которых было движение хиппи. Первые бойкоты в Алабаме были направлены на соблюдение гражданских прав, и многие молодые женщины и мужчины с университетским образованием поехали на юг, чтобы отстаивать эти права.
В это же время возникают неформальные группы, прежде всего, при университетах, которые отличались новым типом социальной организации, а именно - отсутствием лидера, офиса, централизованной структуры. Интеллектуальный потенциал университетских ученых и преподавателей (среди которых к тому времени было уже много женщин) позволил осмыслить опыт женского американского движения, опыт неравноправия, оценить и осудить сексизм, начать преподавать женскую историю, провести ревизию базовых курсов по социальным и гуманитарным дисциплинам с гендерных позиций. В первую очередь критическому анализу подверглись содержание и методология дисциплин, в программы традиционных курсов включались вопросы, связанные с женским движением, а также больший акцент придавался практике, эмпирическим исследованиям положения женщин в обществе.
Во-вторых, проводилась ревизия педагогики, методам преподавания и работы со студентами, так как до этого отношения студентов с профессурой носили строго иерархический характер. В поле зрения оказалась архитектура аудитории и то, каким образом преподаются предметы (интерактивное обучение стало основной формой работы в аудитории).