Подходы к изучению интертекста
Интертекстуальность можно описывать и изучать с двух позиций - читательской и авторской. С точки зрения читателя, способность выявления в том или ином тексте интертекстуальных ссылок связана с установ...
Стилистическая система русского языка - 1
Конференция Стилистическая система русского языка Стилистическая система русского языка Язык русского фольклора опыт интерпретации Терминологический спектр стилистики художественной литературы Типы мо...
Механизмы формирования смысла и механизмы памяти
Один из постулатов теории познания заключается в утверждении, что знание о действительности, представляя собой лишь разновидность верования, не может быть достоверным, истинным. За изначальной огранич...
Референция текста
Семиотический подход к проблеме референции, исходящий из соотношения языка не с объектами мира, а с субстанцией содержания и предполагающий возможность определения референта как ансамбля более или мен...
Жанр извинения в русской речи
Т. В. Тарасенко Красноярский государственный университет речевой жанр, речевой этикет, перлокутивный эффект, извинение Summary . The etiquette speech genre apology from the viewpoint of theory of genr...
Механизмы интер­текстуальности
Восстановление интертекстуальных отношений в новом тексте происходит на основании памяти слова референциальной, комбинаторной, звуковой и ритмико-синтаксической. Если комбинаторная память слова - это ...

= Слово Текст Язык = Прикладная лингвистика = Сервис = Карта сайта < Прикладная лингвистика < Интертекст, его значимость для коммуниканта и языковой общности < Русская ментальность и текст в терминах самоорганизации < Конференции = Конференции = Стилистическая система русского языка - 1 = Стилистическая система русского языка - 2 = Стилистическая система русского языка - 3 = Гендерные методы в преподавании < Гендерные методы в преподавании < Программа конференции < Участницы(ки) Тверской конференции < Тезисы выступлений - 1 < Тезисы выступлений - 2 < Тезисы выступлений - 3 < Приложения = Приложения = Рекомендации для организаторов учебных программ по женским и гендерным исследованиям = Методические рекомендации к видеофильмам = Женская Учительская школа Максимовича - = Из фондов научной библиотеки ТвГУ:

Liberal Learning and the - Приложения - Гендерные методы в преподавании - Конференции - Прикладная лингвистика - Слово Текст Язык

Рекомендации для организаторов учебных программ по женским и гендерным исследованиям


"Liberal Learning and the Women's Studies Major", NWSA, 1991.


Перевод с англ. А.Бородиной, Д.Бородина



... говорить о все более заметной роли, которую играют электронные технологии в формировании новой лингвостилистической нормы. 2. Компьютер как инструмент, при помощи которого прослеживаются изменения лингвостилистической нормы. Процесс становления новой лингвистической нормы никогда ранее не ...
... правовых дисциплин общая характеристика Юлия Монахова Возможности применения контент-анализа документов при изучении гендерных отношений Марина Федотова Наименования женщин по профессии в современном немецком языке как объект феминистской языковой критики Татьяна Гречушникова Женственность ...
... чушь собачья, извините за каламбур (Вечерний Красноярск. 1994. 17 нояб. ). Говорящий старается предусмотреть негативные действия, поэтому могут последовать извинения за действия, которые не произошли. Адресат как пострадавшая сторона может поразному оценивать действия автора 1) адресат прощает ...
... с вами // Jдrve linnaosa lasteaiad korraldasid KirjuMirjus jхulunдituse (Детские сады Ярве организовали рождественскую выставку в КирьюМирью). В русских заголовках очень частотной является конструкция с устраненным субъектом Доверяй, но проверяй. Не уверен - не покупай // Lucia - juveelikauplus ja ...
... его стала активно использовать когнитивистика. При этом, несмотря на значительный временной разрыв (с конца 20-х годов вплоть до начала 90-х), традиция отечественного языкознания сохраняет преемственность и целостность понимания концепта (Колесов 1991, 1992, 1995а, б Лихачев 1993 Неретина 1993). ...
1. Освободите программы по жен | Для расширения учебного плана | 6. Организуйте формальное и н | 9. Создайте обязательный курс | "Liberal Learning and the
Страница полностью
Полная страница


Гендерные методы в преподавании | Естественная письменная русская речь: проблемы изучения | Свойства смысла и концепта в терминах теории самоорганизации | Слово и дело | Стилистика XXI века | Смысл в диалектике субъект-объектных отношений | Карта сайта | Некоторые проблемы преподавания истории с позиции гендерного подхода | Опыт интеграции женских и гендерных исследований | Концептуальные основы учения о самоорганизации | Юридизация естественного русского языка как фундаментальная проблема юридической лингвистики | Слово Текст Язык | Приложения | Что такое разговорный диалог? | К вопросу о функциональностилистическом статусе судебной речи | Топологическая модель системы смысла | Лексико-грамматические средства реализации функций газетных заголовков





0.037 секунд RW2