Что такое разговорный диалог?
Е. Н. Ширяев Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН диалог, монолог, жанр, разговорная речь, интенция Summary . Dialogue is a text created by two communicants one of which (that is, the sen...
Функции интертекста
Интертекстуальные ссылки в любом виде текста способны к выполнению различных функций из классической модели функций языка, предложенной в 1960 Р. Якобсоном. Экспрессивная функция интертекста проявляет...
Жанр извинения в русской речи
Т. В. Тарасенко Красноярский государственный университет речевой жанр, речевой этикет, перлокутивный эффект, извинение Summary . The etiquette speech genre apology from the viewpoint of theory of genr...
Проблемные поля синергетики
В конце эпохи физиков и лириков мир предстал перед нами как единая и единственная система, данная во взаимодействии человека и природы. Экологические, социальные и экономические кризисы стали знаком н...
Русский язык как средство международного общения
Изменения в языке средств массовой информации (на примере текстов газетных статей). И. В. Коробушкин Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова Summary . The report reviews recent cha...
О риторической структуре текстов малого жанра
(на примере парарекламных сообщений) И. А. Магеррамов Оренбургский государственный университет риторика, коммуникация, тексты малого жанрa, парарекламные сообщения, импликация Summary . In this report...

= Слово Текст Язык = Прикладная лингвистика = Сервис = Карта сайта < Прикладная лингвистика < Интертекст, его значимость для коммуниканта и языковой общности < Русская ментальность и текст в терминах самоорганизации < Конференции = Конференции = Стилистическая система русского языка - 1 = Стилистическая система русского языка - 2 = Стилистическая система русского языка - 3 = Гендерные методы в преподавании < Гендерные методы в преподавании < Программа конференции < Участницы(ки) Тверской конференции < Тезисы выступлений - 1 < Тезисы выступлений - 2 < Тезисы выступлений - 3 < Приложения = Приложения = Рекомендации для организаторов учебных программ по женским и гендерным исследованиям = Методические рекомендации к видеофильмам = Женская Учительская школа Максимовича - = Из фондов научной библиотеки ТвГУ:

Liberal Learning and the - Приложения - Гендерные методы в преподавании - Конференции - Прикладная лингвистика - Слово Текст Язык

Рекомендации для организаторов учебных программ по женским и гендерным исследованиям


"Liberal Learning and the Women's Studies Major", NWSA, 1991.


Перевод с англ. А.Бородиной, Д.Бородина



... с которой связаны ролевые параметры коммуникантов (степень знакомства, возраст, пол, образованность, проживание в городской или сельской местности и т. п. ). При употреблении ЭФО говорящий ориентируется на факты внеязыковой действительности, в первую очередь на ролевые и социальные параметры ...
... детства так же, как это делал Владимир Сорокин, описывая взрослую жизнь (Смирнов 2000, 6). Если в литературе русской эмиграции первой трети ХХ в. явления контактности - дисконтактности (в отношениях с метропольной литературой) проецируются на единство языка и национально-культурной ...
... Сатаниди. При этом в структуре романа Пастернака образ Комаровского проецируется на образ Маяковского. Таким образом, интертекстуальность нейтрализует границу между формальным выражением текстов по оси стих - проза. При установлении интертекстуальных связей важен принцип третьего текста, ...
... физико-техническом институте (университете), одна из авторов специального курса Женщина в российском обществе. XX век. История и современность. Клёцина Ирина Сергеевна, кандидат психологических наук, доцент. Работает в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена, ...
... в процессе коммуникации. Устная коммуникация, как известно, предпочитает употребление структур диалога, тем более если в акте коммуникации в непринужденной обстановке принимают участие равные (по критериям социальной принадлежности, уровня образования и т. п. ) партнеры. Изменения ...
1. Освободите программы по жен | Для расширения учебного плана | 6. Организуйте формальное и н | 9. Создайте обязательный курс | "Liberal Learning and the
Страница полностью
Полная страница


Конференции | Об эволюции в системе жанров современной русской газеты | Терминологический спектр стилистики художественной литературы | Тенденции развития средств современной русской публицистики | Синтаксис и политика: о неполных и эллиптических предложениях | Язык русского фольклора: опыт интерпретации | Прикладная лингвистика | Двойственная природа концепта | Понятие интертекста. Теория интер­текстуальности | О риторической структуре текстов малого жанра | Концептуальные основы учения о самоорганизации | Функции интертекста | Образ современного русского телезрителя по данным обращенных к нему текстов | Из фондов научной библиотеки ТвГУ: | Стилистическая система русского языка - 2 | Рекомендации для организаторов учебных программ по женским и гендерным исследованиям | Проблема интеграции гендерных исследований в преподавание правовых дисциплин





0.028 секунд RW2