Стилистика XXI века
О. Г. Ревзина Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова Summary . The report covers the history of the XX century stylistics, revealing its crucial aspects of development, forecastin...
Подходы к изучению интертекста
Интертекстуальность можно описывать и изучать с двух позиций - читательской и авторской. С точки зрения читателя, способность выявления в том или ином тексте интертекстуальных ссылок связана с установ...
Можно ли говорить о мемуарном жанре?
Т. Е. Милевская Санкт- Петербургский государственный университет Summary . The author demonstrated specificity of subjective and temporary organization of memoirs as genre. Чрезвычайно разнообразные п...
Слово и дело
(риторика делового общения в ее предметноязыковых характеристиках) А. Н. Качалкин Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова деловое общение, деловой стиль, имя документа, формуляр, с...
Референция текста
Семиотический подход к проблеме референции, исходящий из соотношения языка не с объектами мира, а с субстанцией содержания и предполагающий возможность определения референта как ансамбля более или мен...
Проблемные поля синергетики
В конце эпохи физиков и лириков мир предстал перед нами как единая и единственная система, данная во взаимодействии человека и природы. Экологические, социальные и экономические кризисы стали знаком н...

= Слово Текст Язык = Прикладная лингвистика = Сервис = Карта сайта < Прикладная лингвистика < Интертекст, его значимость для коммуниканта и языковой общности < Русская ментальность и текст в терминах самоорганизации < Конференции = Конференции = Стилистическая система русского языка - 1 = Стилистическая система русского языка - 2 = Стилистическая система русского языка - 3 = Гендерные методы в преподавании < Гендерные методы в преподавании < Программа конференции < Участницы(ки) Тверской конференции < Тезисы выступлений - 1 < Тезисы выступлений - 2 < Тезисы выступлений - 3 < Приложения = Приложения = Рекомендации для организаторов учебных программ по женским и гендерным исследованиям = Методические рекомендации к видеофильмам = Женская Учительская школа Максимовича - = Из фондов научной библиотеки ТвГУ:

в) с учетом увиденного проана - Приложения - Гендерные методы в преподавании - Конференции - Прикладная лингвистика - Слово Текст Язык

Методические рекомендации к видеофильмам


в) с учетом увиденного проанализируйте мужские и женские образы, используемые рекламой сегодня.



... возможности создания и употребления текстов различного содержания и различной направленности, в том числе текстов малого жанра (дискурсов), отвечающих динамичному ритму современной жизни, - анекдотов, парадоксов, афоризмов, острот, прибауток. Фактически впервые возникла на совершенно ...
... позиций. В настоящее время становление лейтмотивных и конструктивных лингвостилистических терминополей, как и синонимических, квазисинонимических, гипонимических и антонимических отношений между их составляющими, во многом стимулируется и интегрируется спектральным анализом стиля, ...
... difficulty (Aristotle). Одним из конституирующих моментов в автообъектном воспоминании, как и в восприятии, оказывается движение. Начинаясь как механическое действие, оно затем трансформируется в творческое воспроизведение ситуации, где я прошлого опыта выступает в качестве актера на сцене. ...
... весьма продуктивный способ устранения этих пороков и, соответственно, свой выход из кризиса 1970-х гг. Экспликация на социологическом, психологическом и культурном материалах определённых социокультурных установок сознания, фиксирующих в качестве единственно возможных доминирующие сегодня ...
... побуждаемой вопросами проблемного варианта, семинарские занятия можно построить как обсуждение гендерных статей и материалов проблемного характера. Для выполнения практических заданий студенты могут быть объединены в рабочие творческие группы, им предлагается выбрать гендерно-ориентированные темы ...
Татьяна Гречушникова Тверск | 3. Краткое содержание фильмов | Во времена нацизма в культ во | Мужчина 80-90 годов - спортив | В годы нацизма образ "новой ж | Мировая рекламная индустрия о | б) "немецкий мужчина"/ "немец | е*) Кому - мужчине или женщин | 4.2. В процессе просмотра а | в) с учетом увиденного проана
Страница полностью
Полная страница


Категория "гендер" в изучении истории русской литературы | Терминологический спектр стилистики художественной литературы | Естественная письменная русская речь: проблемы изучения | Механизмы интер­текстуальности | Возможности применения контент-анализа документов при изучении гендерных отношений | Что такое разговорный диалог? | Тезисы выступлений - 2 | Концепция народа и ее составляющие | Методические рекомендации к видеофильмам | Лексико-грамматические средства реализации функций газетных заголовков | К вопросу о функциональностилистическом статусе судебной речи | Наименования женщин по профессии в современном немецком языке | Народно-литературные афоризмы как особый жанр современной русской речи | Успешно !!! | Рассказывание анекдота как русский лингвоспецифичный речевой жанр | Художественная литература | Проблема нормы в современной устной научной речи





0.028 секунд RW2